Нормативна база

Про затвердження Критеріїв

оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів  у Дніпропетровській області

Відповідно до  Закону України «Про загальну середню освіту»,  Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів (зі змінами), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 24.07.2001 №553, зареєстрованого Міністерством юстиції України 08.08.2001 №678/5869, на виконання наказу Міністерства освіти і науки України  від 17.06.2013 №772 «Про затвердження орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів», листа від 07.08.2013 №1/9-533 «Про методичні рекомендації для проведення державної атестації та внутрішнього контролю навчальних закладів» та з метою вивчення реального стану організації та здійснення навчально-виховного процесу, позаурочної виховної, корекційно-відновної роботи з урахуванням заявленого статусу та специфіки навчального закладу, враховуючи  пропозиції творчої групи з підготовки критеріїв оцінювання діяльності дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів Дніпропетровської області

НАКАЗУЮ:

1.     Затвердити Критерії оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів у Дніпропетровській області (далі – Критерії), що додаються.

2.     Затвердити перелік документів для оформлення атестаційної справи за результатами державної атестації загальноосвітнього навчального закладу, що додаються.

3.     Затвердити форми протоколів до пунктів 1.1; 2.14; 2.15; 2.21; 2.22; 2.23; 2.24; 4.1; 4.3; 4.4; 4.5 та 4.6 атестаційної експертизи загальноосвітнього навчального закладу, що додаються.

4.                Затвердити перелік загальноосвітніх навчальних закладів Дніпропетровської області, на базі яких буде проведено  апробацію Критеріїв, що додається.

5.                Місцевим органам управління освітою, на які покладено проведення атестаційної експертизи та апробація Критеріїв:

5.1. Створити експертні комісії із числа провідних фахівців органів управління освітою, навчальних закладів і установ освіти, організацій, які мають відповідну спеціальну освіту, високу професійну кваліфікацію, практичний досвід роботи, володіють необхідними знаннями та навичками.

5.2. Впродовж жовтня – листопада 2013 року провести апробацію Критеріїв на базі загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених переліком, погодивши терміни проведення та склад експертних комісій із сектором ліцензування та атестації навчальних закладів департаменту освіти і науки облдержадміністрації.

5.3. Ввести до складу експертних комісій членів Дніпропетровської регіональної експертної ради та творчої групи з підготовки критеріїв оцінювання діяльності дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у Дніпропетровській області.

5.4. За результатами апробації  Критеріїв направити атестаційні матеріали на розгляд регіональної експертної ради, відповідно до Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 24.07.2001 №553, зареєстровано Міністерством юстиції України 08.08.2001 №678/5869.

6. Сектору ліцензування та атестації навчальних закладів                 (Безена І.М.):

6.1. За результатами апробації Критеріїв внести пропозиції  щодо зарахування її результатів для вищевказаних загальноосвітніх навчальних закладів, як державну атестацію. 

6.2. За результатами апробації подати узагальнені пропозиції для розгляду розроблених Критеріїв на засідання регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів, в разі виникнення питання щодо зміни і доповнення до Критеріїв з урахуванням типів загальноосвітніх навчальних закладів, специфіки соціально-економічних умов регіону, стартових можливостей роботи конкретних навчальних закладів, підготувати обґрунтовані пропозиції і погодити їх з Державною інспекцією навчальних закладів України та затвердити в установленому порядку.

7. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, визначених для апробації Критеріїв, здійснити організаційні заходи щодо проведення атестаційної експертизи та подачі атестаційної справи на розгляд регіональної експертної ради.

8. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора департаменту освіти і науки облдержадміністрації Демуру А.Л.

Директор департаменту

освіти і науки облдержадміністрації                                              О.І.ДЕМЧИК

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ департаменту освіти і науки облдержадміністрації

17.09. 2013 №704/0/212-13

ПЕРЕЛІК

загальноосвітніх навчальних закладів Дніпропетровської області на базі яких буде проведено  апробація Критеріїв

1.     Комунальний заклад «Новоолександрівська середня загальноосвітня школа» Дніпропетровський район (листопад 2013 року).

2.     Комунальний заклад освіти «НВО №113 «Загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад-позашкільний навчальний заклад» Дніпропетровської міської ради (жовтень 2013 року).

3.     Комунальний заклад освіти «Криворізька гімназія №49» Криворізької міської ради (листопад 2013 року).

4.     Комунальний заклад «Нікопольська середня загальноосвітня школа №10 І-ІІІ ступенів» (листопад 2013 року).

5.     Комунальний заклад освіти «Жовтневий навчально-реабілітаційний центр з поглибленим професійно-трудовим навчанням» Дніпропетровської обласної ради» (жовтень 2013 року).

Завідуючий сектором ліцензування

та атестації навчальних закладів                                                         І.М.БЕЗЕНА

              ЗАТВЕРДЖЕНО

                                                     Наказ департаменту освіти

                                                      і науки облдержадміністрації

                                                      від 17.09. 2013 №704/0/212-13

КРИТЕРІЇ

оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів у Дніпропетровській області

 

Критерії оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів Дніпропетровської області (далі – Критерії) розроблені відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778, Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 24.07.2001 № 553 (у редакції, що затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 16.08.2004 № 658), зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 31 серпня 2004 р. за № 1071/9670, Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 р. за № 566/19304, наказу Міністерства освіти і науки України  від 17.06.2013 №772 «Про затвердження орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів», листа від 07.08.2013 №1/9-533 «Про методичні рекомендації для проведення державної атестації та внутрішнього контролю навчальних закладів», інших нормативних актів у галузі загальної середньої освіти, з урахуванням вітчизняного і зарубіжного досвідів щодо здійснення контролю та оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів (далі – ЗНЗ).

Відповідно до ст. 40 Закону України «Про загальну середню освіту» Державний контроль за діяльністю загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від підпорядкування, типів і форм власності здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

Атестація – основна форма державного контролю, спрямована на визначення ефективності роботи загальноосвітнього навчального закладу відповідно до державних стандартів, результативності навчально-виховного процесу, аналізу потенційних можливостей навчального закладу та ступеня їх реалізації.

Основним призначенням Критеріїв є оцінка діяльності загальноосвітніх навчальних закладів під час його державної атестації. Розроблені Критерії є результатом доопрацювання Орієнтовних критеріїв оцінки діяльності загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 14.02.2005 № 99, Критеріїв оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів

Дніпропетровської області, затверджених наказом головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 25.01.2011 №34/0/212011, що пройшли апробацію у навчальних закладах області. Під час доопрацювання Критеріїв враховувалися вимоги законодавства України в галузі загальної середньої освіти, досвід місцевих органів управління освітою з проведення атестації навчальних закладів в частині удосконалення та уточнення показників освітньої діяльності закладу, норм та способів їх оцінювання.

Особливу увагу під час роботи звернуто на забезпечення верифікації методології оцінювання, його об’єктивності та відкритості. А також на необхідність мінімізації навантаження на загальноосвітній навчальний заклад у зв’язку з проведенням такого оцінювання (планується створення відповідної автоматизованої системи). Критерії сприятимуть більш повному відображенню можливостей та результатів роботи загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до вимог чинного законодавства України в галузі освіти.

Об’єктивність оцінювання діяльності загальноосвітнього навчального закладу забезпечується всебічним аналізом показників (якісних і кількісних) його роботи, оцінка й аналіз яких здійснюється протягом певного періоду.

Наявність у Критеріях пунктів 1.12 «Дотримання окремих нормативів щодо забезпечення загальноосвітнього навчального закладу», 2.25 «Стан виконання окремих завдань щодо організації навчально-виховного процесу» (з відповідними підпунктами) дасть змогу в повній мірі визначити вихідні умови організації навчально-виховного процесу, стан дотримання навчальним закладом вимог основних нормативно-правових актів.

Згідно з Критеріями передбачається визначення комплексної оцінки діяльності загальноосвітнього навчального закладу (як правило за 3 останні роки), що включає оцінювання ресурсного забезпечення, основних процесів, що відбуваються у ЗНЗ, їхніх результатів, а також окремих питань управління. Тому Критерії згруповано за відповідними тематичними розділами.

За наслідками атестації (атестаційної експертизи) встановлюється рівень освітньої діяльності навчального закладу: «високий», «достатній», «середній», «низький», на підставі якого виноситься відповідне рішення про визнання загальноосвітнього навчального закладу «атестованим з відзнакою», «атестованим», «атестованим умовно» чи «неатестованим».

Орієнтовні критерії визначаються у балах від максимально можливих значень відповідних показників, що відповідають високому рівню освітньої діяльності.

Загальний висновок щодо результатів атестації загальноосвітнього навчального закладу здійснюється на підставі набраної суми балів, визначеної у колонці «Норми оцінювання» Критеріїв, з кожного пункту розділів, з урахуванням їх коефіцієнту вагомості.

1.       Ресурси та умови для організації діяльності загальноосвітнього навчального закладу (коефіцієнт – 1).

2.       Організація навчально-виховного процесу та забезпечення прав і законних інтересів його учасників (коефіцієнт – 1).

3.       Результативність навчально-виховного процесу (коефіцієнт – 3).

4.       Окремі питання управління загальноосвітнім навчальним закладом (коефіцієнт – 2).

Водночас, враховуючи важливість пунктів 1.12, 2.25, виконання яких є обов’язковим для всіх типів закладів, за кожну відповідь «ні – 0» навчальний заклад отримує « – 10 балів» до загальної суми.

У випадку набрання навчальним закладом під час проходження державної атестації сумарної кількості балів 760 і більше загальноосвітній навчальний заклад вважається «атестованим з відзнакою», в межах 500-759 балів – «атестованим», в межах 260-499 балів – «атестованим умовно», 259 балів і менше – «неатестованим».

Для навчальних закладів І ступеня використовується наступна шкала: 620 балів і більше ЗНЗ вважається «атестованим з відзнакою», в межах 410-619 балів – «атестованим», в межах 210-409 балів – «атестованим умовно», 209 балів і менше – «неатестованим».

Відповідно до Порядку державної атестації, атестованому закладу видається свідоцтво встановленого зразка.

Орієнтовні критерії можуть застосовуватися також для самооцінки освітньої діяльності загальноосвітніх навчальних закладів.

Місцевим органам управління освітою, на які покладається проведення атестаційної експертизи діяльності загальноосвітніх навчальних закладів, доцільно розглянути розроблені Критерії та чітко дотримуватись їх нормам.

Умовні позначення до колонки 6 «Форми і методи збору інформації» Критеріїв:

А – анкетування;

К – контрольні випробування (тестування, контрольні роботи, державна підсумкова атестація та ін.);

Б – бесіда;

С – спостереження;

Д – аналіз документації.

Під час розрахунку показників у колонці 3 «Спосіб визначення» Критеріїв потрібно дотримуватися правила округлення числа до розряду одиниць.

Додатки до наказу № 704 (перелік документів)
Додатки до наказу № 704 (форми протоколів)
Додатки до наказу № 704 (Критерії)